ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG GIẢNG DẠY MÔN PHIÊN DỊCH 3 VÀ ĐỀ XUẤT NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY MÔN HỌC

Abstract

Môn Phiên dịch 3 là môn học dành cho sinh viên năm thứ tư trong chương trình đào tạo cử nhân ngoại ngữ của Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Pháp, Trường ĐHNN - ĐHQGHN. Trong quá trình giảng dạy môn học, chúng tôi tự nhận thấy kết quả giảng dạy chưa thực sự hiệu quả, thu hút sinh viên học tập như mong muốn của bản thân. Vì vậy, để tiến hành đánh giá về công tác giảng dạy môn Phiên dịch 3 của cá nhân, chúng tôi đã phát phiếu đánh giá môn học cho 56 sinh viên ở năm thứ tư. Mục đích của chúng tôi là nhận được phản hồi của người học về việc giảng dạy môn học, để từ đó chúng tôi có những điều chỉnh thích hợp nhằm mang lại hứng thú học cho người học cũng như nâng cao hiệu quả và chất lượng giảng dạy môn Phiên dịch 3 này.