UTILISATION DES QCM DANS L’ÉVALUATION DE LA COMPRÉHENTION ÉCRITE(CAS DES ÉLÈVES AU LYCÉE À OPTION HANOÏ-AMSTERDAM)=

Abstract

Notre mémoire de fin d’études universitaires a pour titre : « Utilisation des QCM dans l’évaluation de la compréhension écrite » Dans notre travail de recherche, nous choisissons la méthode descriptive avec la démarche d’investigation et ses opérations telles que l’observation, l’analyse de contenu, l’étude de cas, l’enquête. Notre mémoire comprend trois chapitres. Dans le premier chapitre, nous présentons le cadre théorique de l’évaluation et celui du QCM. Dans le deuxième chapitre, nous analyserons les QCM dans l’évaluation de la C.E au lycée à option Hanoï-Amsterdam. Nous proposerons des suggestions pédagogiques pour aider les élèves à mieux préparer les tests de C.E et à mieux répondre aux QCM.