KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TIẾNG TRUNG QUỐC TẠI BẬC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM : THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP

Abstract

Kiểm tra đánh giá (KTĐG) có vai trò đặc biệt trong giáo dục nói chung và trong dạy-học ngoại ngữ nói riêng. KTĐG là động lực tích cực thúc đẩy hoạt động dạy-học và đồng thời là công cụ đo trình độ của người học. Bài viết này thông qua phương pháp điều tra khảo sát tiến hành tìm hiểu thực trạng, ưu nhược điểm của công tác kiểm tra đánh giá tiếng Trung Quốc hiện đang được sử dụng tại các trường đại học ở Việt Nam, từ đó đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả của hoạt động này.