L’APPLICATION DE LA PÉDAGOGIE DU PROJET DANS L’ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS EN DEUXIÈME ANNÉE DU DF-ULEI-UNH

Abstract

RÉSUMÉ DU MÉMOIRE Ce mémoire de fin d’études universitaires questionne l’application de la pégagogie du projet en deuxième année du Département de français, Université de Langues et d’Études Internationale – Université Nationale de Hanoï. Tout d'abord, par la recherche documentaire, nous présentons la définition du projet en général et la définition du projet dans la pédagogie, son origine et ses effets pour l’enseignement-apprentissage. Nous présentons ensuite les résultats de l’enquête par questionnaire auprès des étudiants de deuxième année du Département de français - ULEI et des interviews auprès des enseignants du groupe de pratique du français 2. Nous essayons de présenter la façon de mettre en œuvre la pégagogie du projet à l’issue de l’analyse des résultats de l'enquête et de l'interview auprès du public cible de recherche. Enfin, nous avançons quelques propositions pédagogiques et pratiques destinées à améliorer la qualité de l'enseignement-apprentissage des langues étrangères dont le français au moyen du projet. Nous croyons que ce mémoire contribue à améliorer la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage du français dans notre départment.