VAI TRÒ CỦA CÁC HOẠT ĐỘNG GIAO THOA VĂN HÓA TRONG VIỆC TĂNG NHẬN THỨC VÀ HIỆU QUẢ GIAO TIẾP CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI

Abstract

Nhu cầu tích hợp văn hóa và dạy học tiếng nước ngoài không phải là luận điểm mới mà đã được nhấn mạnh trong vô số các nghiên cứu. Tuy nhiên, trong các giờ dạy hiện nay cho thấy sự thiếu quan tâm tới văn hóa trong giảng dạy ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh để người học có được cả khả năng ngôn ngữ học và khả năng giao tiếp giao văn hóa khi sử dụng ngoại ngữ đó. Ngôn ngữ và văn hóa là không thể tách rời. Do đó, dạy học ngoại ngữ phải luôn gắn liền và song hành với dạy học văn hóa. Việc nhận thức rõ điều này sẽ cải thiện đáng kể bài học nhằm đáp ứng nhu cầu thực tế giao tiếp bằng ngoại ngữ. Nhưng làm thế nào để dạy văn hóa cho những sinh viên không chuyên, những người có rất ít cơ hội tiếp xúc với người bản ngữ? Làm thế nào để giáo viên có thể kích thích sự tò mò tìm hiểu về nền văn hóa của đất nước Anh đối với sinh viên, khi mà thậm chí họ còn không có đủ thời gian để học hết kiến thức ở trong sách? Theo quan điểm của chúng tôi, cách hiệu quả nhất là lồng các hoạt động giao văn hóa vào các bài học để sinh viên có thể vừa học vừa làm quen với các kiến thức về văn hóa. Nội dung bài giảng với mục đích để sinh viên biết ngôn ngữ là chưa đủ, cần cung cấp thông tin về các hoạt động giao văn hóa để sinh viên biết cách sử dụng ngôn ngữ đúng lúc đúng chỗ. Do đó, phương pháp giảng dạy ngôn ngữ thông qua các hoạt động giao văn hóa mang lại hiệu quả cao. Nghiên cứu nhằm khẳng định các hoạt động giao văn hóa là một phần không thể thiếu được trong giảng dạy tiếng Anh, và kiến thức văn hóa nên được tích hợp theo hướng đơn giản, thiết thực vào chương trình giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên không chuyên năm thứ 2, Trường Đại học Thương mại. Đối tượng nghiên cứu là tập bài giảng tiếng Anh theo chương trình mới dành cho đối tượng là sinh viên không chuyên năm thứ 2, Trường Đại học Thương mại.