演讲法在汉语语言知识类课程教学中的应用初探

Abstract

演讲法是最为普遍的教学方法之一。目前，学生运用演讲法而通过演讲活动掌握知识的学习方式特受教师和学生的欢迎。但是客观调查和实地观察结果表明，运用演讲法进行汉语语言知识类课程教学目前尚未发挥演讲法的优点来解决语言知识类课程的难点，因此未能达到教学目标。 基于教学实际情况，通过对中国语言文化系三和四年级学生的调查，本论文指出演讲法应用过程所存在的一系列问题，并建议采取“脱离教材”学习方式。此方式最突出的优点是提高学生的自信心、自觉性、主动性以及培养学生的演说、笔记、说服等必有能力。