NHẬN THỨC VỀ LIÊN VĂN HÓA VÀ ĐA VĂN HÓA TRONG DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH GIAO TIẾP

Abstract

Học ngôn ngữ là học văn hóa của dân tộc có ngôn ngữ đó để ứng dụng ngôn ngữ vào hoàn cảnh cụ thể một cách linh hoạt và phù hợp. Với mục tiêu khái quát về nhận thức liên văn hóa, đa văn hóa trong giảng dạy ngoại ngữ hiện nay để sử dụng và thực hành giao tiếp hiệu quả cho sinh viên tại Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội, nghiên cứu tập trung phân tích xu thế toàn cầu hóa, sự đa dạng từ các nền văn hóa hội nhập, nhận thức về liên văn hóa và đa văn hóa trong giảng dạy tiếng Anh với đối tượng là sinh viên trường không chuyên. Thông qua quá trình giảng dạy, quan sát và phỏng vấn, so sánh và phân tích kết quả học tập với các hoạt động được lồng ghép trong quá trình dạy và học Tiếng Anh cơ bản của 2 lớp (80 sinh viên) năm thứ nhất tại Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội (Kỳ I năm học 2017 – 2018), nghiên cứu đã khẳng định yếu tố đa văn hóa và liên văn hóa đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao khả năng giao tiếp thành công của sinh viên với các nhiệm vụ và yêu cầu khác nhau. Bên cạnh đó, khả năng đọc hiểu, viết tóm tắt để thuyết trình trong thời gian hạn định giúp sinh viên chắt lọc nội dung một cách súc tích trong thực hành tiếng.Sinh viên thực hành giao tiếp tiếng Anh với các kỹ năng cả trong và ngoài lớp học một cách trôi chảy và đạt được mục tiêu toàn khóa học.