NGHIÊN CỨU THEO QUAN ĐIỂM NGÔN NGỮ HỌC CHỨC NĂNG HỆ THỐ NG VỀ CÁCH DÙNG TỪ NHẤN MẠNH (INTENSIFIERS) TRONG BÀI LUẬN TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN

Abstract

Văn tranh luận là dạng văn quan trọng đối với người học tiếng Anh vì dạng văn này xuất hiện ở gần như tất cả các kì thi lớn ở các cấp, từ địa phương, quốc gia, cho đến quốc tế. Tuy nhiên đây cũng là một trong những dạng văn viết khó nhất. Một trong những cách giáo viên có thể làm để giúp sinh viên viết tốt văn tranh luận trong tiếng Anh là giúp sinh viên nhận ra những đặc điểm và sự khác biệt giữa những bài viết tốt và chưa tốt. Mục đích của nghiên cứu này là để giúp giáo viên và sinh viên nhận ra một trong những sự khác biệt đó. Cụ thể hơn, nghiên cứu này tìm hiểu cách dùng ngôn ngữ nhấn mạnh (intensifiers) để thể hiện quan điểm của tác giả trong bài viết tranh luận (argumentative essays) của sinh viên năm thứ hai chuyên ngành tiếng Anh dưới góc độ phân tích của Ngôn ngữ học chức năng h ệ thống (Systemic Functional Linguistics). Dựa trên kết quả phân tích định tính và định lượng thông qua hai phần mềm UAM Corpus Tool và AntCon, tác giả nghiên cứu này đề xuất một số lưu ý về cách dạy và học viết bài tranh luận trong tiếng Anh. Ngoài ra tác giả cũng đề xuất một số trọng tâm nghiên cứu liên quan đến chủ đề này .