Mối tương quan giữa động cơ và mô hình giáo dục song ngữ ở các quốc gia đa ngữ

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/ULIS_123456789/172

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Hoàng, Thị Thanh Hòa	-
dc.date.accessioned	2016-05-27T01:31:03Z	-
dc.date.available	2016-05-27T01:31:03Z	-
dc.date.issued	2015	-
dc.identifier.citation	Tạp chí Ngôn ngữ & Đời sống	vi
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/ULIS_123456789/172	-
dc.description.abstract	This article investigates the language policy motivations in multilingual nations to promote bilingual education for speakers of minority languages model of bilingual education so as to the correlation between these motivations and the models developed in those countries.	vi
dc.language.iso	vi	vi
dc.subject	motivations, bilingual education models, minority languages.	vi
dc.title	Mối tương quan giữa động cơ và mô hình giáo dục song ngữ ở các quốc gia đa ngữ	vi
dc.type	Other	vi
Appears in Collections:	Bài báo khoa học trong nước

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Hoang Thi Thanh Hoa.pdf		5.84 MB	Adobe PDF	View/Open

DSpace JSPUI