越南初级汉语学习者汉语声调偏误考察

Abstract

本文对越南的初级汉语学习者进行了声调听辨实验与声调发音实验分析，并揭示导致偏误的原因、提出纠正方法及有效的教学方案。 考察结果显示，越南初级汉语学习者最容易把阴平和去声混淆。听辨和发音的结果表明听觉能力和发音能力的发展不完全一致，有的声调听辨时偏误率较低，而发音时偏误率较高；有的声调听辨及发音偏误率都较高。实验结果还显示单音节词和双音节词的犯声调偏误率有密切关系，受试者有同样的偏误类型，但是比率一律高于单音节词。 这些偏误就是对越南学习者汉语初级教学的重点与难点，偏误比率高的声调就是教声调的时候要注意的声调。基于实验结果，通过学生学习汉语声调的特点，本文确定了偏误形成的原因就是母语迁移及教学环境。教学方案应该从偏误形成的原因开始。 本文的研究结果希望对学习汉语声调的越南学生以及从事对学习声调的越南学生教学的教师有所帮助。 关键词：初级汉语学习者；声调；声调偏误；声调实验