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http://hdl.handle.net/ULIS_123456789/531Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Tran, Thi Xuan Thuy | - |
| dc.date.accessioned | 2016-06-13T11:01:54Z | - |
| dc.date.available | 2016-06-13T11:01:54Z | - |
| dc.date.issued | 2015-10 | - |
| dc.identifier.other | Hội thảo Khoa học Quốc tế lần thứ 3 | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/ULIS_123456789/531 | - |
| dc.description | Analyse des „Lernen durch Lehren“-Ansatzes im Rahmen der Förderung von Lernerautonomie im Fremdsprachenunterricht | vi |
| dc.description.abstract | Analyse des „Lernen durch Lehren“-Ansatzes im Rahmen der Förderung von Lernerautonomie im Fremdsprachenunterricht | vi |
| dc.language.iso | de | vi |
| dc.title | Analyse des „Lernen durch Lehren“-Ansatzes im Rahmen der Förderung von Lernerautonomie im Fremdsprachenunterricht | vi |
| dc.type | Working Paper | vi |
| Appears in Collections: | Báo cáo Hội nghị - Hội thảo khoa học quốc tế | |
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|---|---|---|---|---|
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