Improving Vietnam’s English Teacher Education curriculum

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/ULIS_123456789/1058

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	DUDZIK, DIANA	-
dc.contributor.author	TRẦN, THỊ QUỲNH LÊ	-
dc.date.accessioned	2016-11-11T17:15:48Z	-
dc.date.available	2016-11-11T17:15:48Z	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.other	Báo cáo hội thảo quốc tế	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/ULIS_123456789/1058	-
dc.description.abstract	Cải cách giáo dục hiệu quả bắt đầu từ đâu - từ chính sách, chương trình giáo dục hay từ giáo viên? Đề án Giáo dục ngoại ngữ quốc gia Việt Nam 2020 (đề án 2020) là một nỗ lực to lớn, đa diện nhằm giải quyết vấn đề năng lực ngoại ngữ (chủ yếu là tiếng Anh) trong vòng mười hai năm. Một trong những sáng kiến chính của đề án là đánh giá và cải tiến chương trình đào tạo giáo viên Tiếng Anh toàn quốc (NETEC). Bài trình bày này mô tả lại quá trình đánh giá khung chương trình hiện hành, xác định trọng tâm cải tiến từ các nghiên cứu và nêu bật một số thay đổi chính trong chương trình từ góc nhìn của chuyên gia đào tạo giáo viên, nhà quản lý và chuyên gia tư vấn.	vi
dc.language.iso	en	vi
dc.publisher	Đại học Quốc gia Hà Nội	vi
dc.subject	CamTESOL 2012, Cambodia	vi
dc.title	Improving Vietnam’s English Teacher Education curriculum	vi
dc.type	Dataset	vi
Appears in Collections:	Báo cáo Hội nghị - Hội thảo khoa học quốc tế

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Improving Vietnam’s English Teacher Education curriculum.2012.pdf		131.43 kB	Adobe PDF	View/Open

DSpace JSPUI