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2015
ANALYSE DES DIFFICULTÉS À L’ÉPREUVE DE COMPRÉHENSION ÉCRITE DU MODULE ‘‘FRANÇAIS 4B’’ DES ÉTUDIANTS DU DÉPARTEMENT DE LANGUE ET DE CULTURE FRANÇAISES
Nguyễn, Việt Quang
;
DANG, Thi Hoa
2015
ANALYSE DES DIFFICULTÉS À L’ÉPREUVE DE COMPRÉHENSION ÉCRITE DU MODULE ‘‘FRANÇAIS 4B’’ DES ÉTUDIANTS DU DÉPARTEMENT DE LANGUE ET DE CULTURE FRANÇAISES=
Nguyễn, Việt Quang
;
Đặng, Thị Hoa
2012
ANALYSE DES ERREURS DANS L’UTILISATION DES VERBES FRANÇAIS DES ÉTUDIANTS DÉBUTANTS DE LA 1RE ANNÉE DU DÉPARTEMENT DE LANGUE ET DE CIVILISATION FRANÇAISES =
Trần Đình, Bình
;
Nguyễn Lan, Ngọc
2012
ANALYSE DES ERREURS DANS L’UTILISATION DES VERBES FRANÇAISDES ÉTUDIANTS DÉBUTANTS DE LA 1RE ANNÉE DU DÉPARTEMENT DE LANGUE ET DE CIVILISATION FRANÇAISES=
Trần, Đình Bình
;
Nguyễn, Lan Ngọc
Oct-2015
Analyse des „Lernen durch Lehren“-Ansatzes im Rahmen der Förderung von Lernerautonomie im Fremdsprachenunterricht
Tran, Thi Xuan Thuy
2015
ANALYSE D’ERREURS DE PRONONCIATION DE CONSONNES DES ÉTUDIANTS DE FRANÇAIS AYANT L’ANGLAIS COMME PREMIÈRE LANGUE ÉTRANGÈRE (Le cas des étudiants en première année du DLCF)
Đỗ, Thị Bích Thuỷ
;
Kiều, Thị Oanh Yến
2015
ANALYSE D’ERREURS DE PRONONCIATION DE CONSONNES DES ÉTUDIANTS DE FRANÇAIS AYANT L’ANGLAIS COMME PREMIÈRE LANGUE ÉTRANGÈRE=
Đỗ, Thị Bích Thuỷ
;
Kiều, Thị Oanh Yến
2012
ANALYSES DES ERREURS DE PRONONCIATION DES CONSONNES DES ÉTUDIANTS EN 1ère ANNÉE =
Nguyễn, Lan Phương
;
Nguyễn, Hải Ly
Jul-2019
Analysing Ideational meaning and Interpersonal meaning of Liguistics and Visual aspects in English centers’ slogans
Nguyễn Thị, Minh Tâm
;
Trần Thị, Hoàng Anh
2013
ANXIETY EXPERIENCED BY FIRST YEAR FELTE FAST-TRACK PROGRAM STUDENTS AT THE END-OF FIRST TERM SPEAKING TEST AT ULIS, VNU. =
Nguyễn Quỳnh, Trang
;
Nguyễn Phương, Nhung
2015
ANXIETY IN ACADEMIC LISTENING COMPREHENSION EXPERIENCED BY SECOND YEAR MAINSTREAM STUDENTS AT FELTE, ULIS, VNU
PHẠM, THỊ THANH THỦY
;
Lai, Thanh Van
2011
Application and practice of the CEFR in Teaching-Learning French in Vietnam
TRẦN, ĐÌNH BÌNH
2013
APPLICATION DE LA PERSPECTIVE ACTIONNELLE DANS L’ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DE L’EXPRESSION ORALE – CAS DES ÉTUDIANTS EN PREMIÈRE ANNÉE DU DÉPARTEMENT DE LANGUE ET DE CULTURE FRANÇAISES =
TRẦN ĐÌNH, BÌNH
;
NGUYỄN THU, HÀ
2013
APPLICATION DE LA PERSPECTIVE ACTIONNELLE DANS L’ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DE L’EXPRESSION ORALE– CAS DES ÉTUDIANTS EN PREMIÈRE ANNÉE DU DÉPARTEMENT DE LANGUE ET DE CULTURE FRANÇAISES=
TRẦN, ĐÌNH BÌNH
;
NGUYỄN, THU HÀ
2016
APPLICATION DE L’APPROCHE ACTIONNELLE DANS L’ENSEIGNEMENT DE LA PRODUCTION ORALE. CAS DES ÉTUDIANTS EN PREMIÈRE ANNÉE DU DLCF=
Trần, Đình Bình
;
Bùi, Khánh Ly
2013
APPLICATION DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES DANS L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS AUX ÉTUDIANTS DE FILIÈRE PÉDAGOGIQUE DU DÉPARTEMENT DE LANGUE ET DE CULTURE FRANÇAISES. =
TRẦN ĐÌNH, BÌNH
;
PHẠM THỊ, HUYỀN
2013
APPLICATION DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES DANS L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS AUX ÉTUDIANTS DE FILIÈRE PÉDAGOGIQUE DU DÉPARTEMENT DE LANGUE ET DE CULTURE FRANÇAISES.=
TRẦN, ĐÌNH BÌNH
;
PHẠM, THỊ HUYỀN
Jul-2019
APPLYING AN ADD-IN “IMMERSIVE READER” TO OVERCOME DIFFICULTIES FOR LANGUAGE LEANERS SUFFERING FROM DYSLEXIA
Nguyễn Thị, Hải Hà
;
Lê, Khánh Huyền
2011
APPLYING LEARNER – CENTERED TEACHING TO PROMOTE THE EFFECTIVENESS OF SPEAKING CLASSES FOR FIRST YEAR MAINSTREAM STUDENTS OF THE FACULTY OF English LANGUAGE TEACHER EDUCATION, ULIS -VNU
TRAN THI HIEU, THUY
;
NGUYEN THI THANH, XUAN
2012
Applying Linguistic Experiment in Studying Semantic Nuances of Distant-Spacial Words
NGUYỄN, THỊ LINH YÊN